北京大學(xué)院系魅力展示：社會(huì)學(xué)系

　　導(dǎo)讀：為了幫助考生深入了解北京大學(xué)，我們將從院系歷史、開(kāi)設(shè)專業(yè)、課程設(shè)置、教學(xué)理念、發(fā)展前景等多方面全方位 展示北大各院校的實(shí)力和魅力，為你報(bào)考北京大學(xué)提供參考，以下為社會(huì)學(xué)詳細(xì)介紹：

　　北京大學(xué)第一位校長(zhǎng)嚴(yán)復(fù)先生曾經(jīng)說(shuō)：“唯群學(xué)(社會(huì)學(xué))明而后知治亂興衰，而能有修齊治平之功”。由此話可知一百年前社會(huì)學(xué)于北大于中國(guó)的命運(yùn)都已經(jīng)具有重要的意義。今天，嚴(yán)復(fù)先生的話不僅沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且隨著時(shí)代和國(guó)家對(duì)社會(huì)學(xué)期望的日益增加，北大社會(huì)學(xué)正在經(jīng)歷一個(gè)繁花似錦的春天。

　　歷史沿革

　　北大與燕大：兩個(gè)源頭

　　社會(huì)學(xué)作為一個(gè)學(xué)科在北京大學(xué)有著十分悠久的歷史傳統(tǒng)。 曾任北京大學(xué)首任校長(zhǎng)的嚴(yán)復(fù)第一個(gè)正式將西方社會(huì)學(xué)介紹進(jìn)中國(guó)，1912年時(shí)，在北京大學(xué)中國(guó)哲學(xué)門(mén)和西洋哲學(xué)門(mén)的課程設(shè)置中都已有社會(huì)學(xué)。 1917年蔡元培先生出任北京大學(xué)校長(zhǎng)，實(shí)行兼容并包的辦學(xué)方針，為社會(huì)學(xué)在北大的繼續(xù)發(fā)展提供了良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。到1918年，北京大學(xué)開(kāi)設(shè)社會(huì)學(xué)及與社會(huì)學(xué)相關(guān)課程的科門(mén)已擴(kuò)展到哲學(xué)門(mén)、法律門(mén)、政治門(mén)、經(jīng)濟(jì)門(mén)、商業(yè)門(mén)、商業(yè)學(xué)門(mén)、歷史門(mén)和理本科地質(zhì)門(mén)。此后，隨著北京大學(xué)的發(fā)展和社會(huì)學(xué)理論的不斷引進(jìn)與完善以及蔡元培校長(zhǎng)、陶孟和教授等學(xué)者的支持和推動(dòng)，社會(huì)學(xué)的課程以及與社會(huì)學(xué)相關(guān)的一些課程在北大逐步開(kāi)設(shè)出來(lái)，人類學(xué)與民族學(xué)也得以蓬勃發(fā)展。

　　作為現(xiàn)北京大學(xué)前身之一的燕京大學(xué)，也在1922年創(chuàng)辦了社會(huì)學(xué)系，到1952年在院校大調(diào)整中與北京大學(xué)合并，共30年的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)社會(huì)學(xué)在中國(guó)的傳播、建成和普及起著積極的推動(dòng)作用。

　　1922年，在美國(guó)普林斯頓——北京基金會(huì)派到燕京大學(xué)教授社會(huì)學(xué)的步濟(jì)時(shí)(J.S.Burgess)倡議下，燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)系得以成立，學(xué)系分理論社會(huì)學(xué)和應(yīng)用社會(huì)學(xué)兩科，開(kāi)設(shè)宗教學(xué)、社會(huì)工作、社會(huì)調(diào)查等十幾門(mén)課程。1925年，社會(huì)學(xué)系改稱社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)學(xué)系，并增設(shè)社會(huì)服務(wù)短修科，課程由十幾門(mén)增加到三十多門(mén)，增加的主要是有關(guān)社會(huì)學(xué)理論和社會(huì)實(shí)地調(diào)查方法等。與此同時(shí)，成立研究生院，這是國(guó)內(nèi)各大學(xué)最早培養(yǎng)社會(huì)學(xué)研究生的機(jī)構(gòu)。 1927年，燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)系創(chuàng)辦雜志《社會(huì)學(xué)界》，1930年在孫本文和許仕廉的等知名學(xué)者的倡導(dǎo)下，改組東南社會(huì)學(xué)社，成立中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)。同年，學(xué)系創(chuàng)立了社會(huì)學(xué)友誼會(huì)中國(guó)支部。1932年，成立社會(huì)學(xué)系圖書(shū)館。此時(shí)起，燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)系人才濟(jì)濟(jì)，學(xué)術(shù)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，著名社會(huì)學(xué)家陳翰笙、吳文藻、張鴻鈞、嚴(yán)景耀、雷潔瓊、楊開(kāi)道，言心哲、陶孟和、馮友蘭、趙紫宸、倪逢吉、趙承信、李安宅、關(guān)瑞梧、陶希圣等均曾先后任教或兼課，社會(huì)學(xué)理論研究和教學(xué)質(zhì)量在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，并對(duì)中國(guó)社會(huì)學(xué)的建設(shè)和普及，產(chǎn)生很大的影響。燕京大學(xué)先后培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的社會(huì)學(xué)人才，包括黃迪、張世文、瞿同祖、李有義、張緒生、沈家駒、宋蜀華、王輔仁等著名社會(huì)學(xué)家。

　　抗戰(zhàn)時(shí)期，北京大學(xué)與清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等共同組成西南聯(lián)合大學(xué)，也設(shè)有社會(huì)學(xué)學(xué)科，先后擁有陳達(dá)、潘光旦、李景漢、陳序經(jīng)、吳澤霖、李樹(shù)青、陶云逵、林良桐、費(fèi)孝通、瞿同祖、袁方、全慰天等著名社會(huì)學(xué)家為教員。在圖書(shū)和教材十分缺少的情況下，不僅出色的完成教學(xué)任務(wù)，而且繼續(xù)開(kāi)展社會(huì)學(xué)研究，并產(chǎn)出了豐碩的成果。這時(shí)期開(kāi)展的一系列關(guān)于農(nóng)村土地、城市勞工和民俗研究都成為影響以后學(xué)人的重要作品。

　　1952年全國(guó)高校院系調(diào)整，社會(huì)學(xué)系被取消，由社會(huì)學(xué)系組織的教學(xué)和研究也被迫中止。

　　改革30年：社會(huì)學(xué)復(fù)興

　　1979年社會(huì)學(xué)學(xué)科地位在中國(guó)恢復(fù)后，著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通教授和雷潔瓊教授為籌建社會(huì)學(xué)系而積極努力。1980年北京大學(xué)獲得國(guó)家教育部批復(fù)在國(guó)際政治系設(shè)立了社會(huì)學(xué)專業(yè)及碩士點(diǎn)，重建了北京大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)科，成為改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)高校最早建立的社會(huì)學(xué)專業(yè)之一，并于1981年從培養(yǎng)師資入手，開(kāi)始招收社會(huì)學(xué)專業(yè)碩士研究生。

　　1982年4月9日北京大學(xué)社會(huì)學(xué)獨(dú)立成系，正式恢復(fù)重建。1983年起開(kāi)始招收社會(huì)學(xué)專業(yè)本科生，1985年起招收社會(huì)學(xué)專業(yè)博士研究生，成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)具有博士授予權(quán)的社會(huì)學(xué)系。1985年，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所成立。1986年10月社會(huì)學(xué)系與北京大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所聯(lián)合申請(qǐng)并建立了設(shè)立全國(guó)第一個(gè)社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、人口學(xué)(也是哲學(xué)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的第一個(gè))的博士后流動(dòng)工作站。1987年在民政部的大力支持下，社會(huì)學(xué)系開(kāi)始設(shè)立社會(huì)工作與管理專業(yè)，并自1989年起招收本科生和碩士研究生。2000年，依托北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系(所)兩個(gè)單位的研究力量組建的“北京大學(xué)中國(guó)社會(huì)與發(fā)展研究中心”被教育部確定為全國(guó)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)基地。2007年，在香港利豐集團(tuán)的大力支持下，香港理工大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系與北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系共同籌建的“中國(guó)社會(huì)工作研究中心”正式掛牌成立，成為我國(guó)社會(huì)工作研究和教育的一個(gè)重要基地。除了上述兩個(gè)重要研究機(jī)構(gòu)之外，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系目前還擁有“北京大學(xué)社會(huì)調(diào)查研究中心”、“北京大學(xué)社會(huì)理論研究中心”等8個(gè)研究機(jī)構(gòu)。2007年8月，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科(下含社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)四個(gè)二級(jí)學(xué)科)被教育部正式認(rèn)定為國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，系北京大學(xué)現(xiàn)有的18個(gè)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科之一。2008年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)決定在全國(guó)設(shè)立社會(huì)工作專業(yè)碩士學(xué)位，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系被批準(zhǔn)為首批擁有社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)的培養(yǎng)單位之一。2009年，全國(guó)社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)成立，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)討論決定，該教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處掛靠在本系。

　　二十幾年來(lái)，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系的師資隊(duì)伍不斷壯大，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)事業(yè)不斷發(fā)展，目前社會(huì)學(xué)系已形成了一支在國(guó)內(nèi)和國(guó)際學(xué)術(shù)界有較大影響的師資隊(duì)伍。目前全系(所)已有專職教員39人，行政和教輔人員9人；專職教員中具有教授職稱者21人，“文科新世紀(jì)優(yōu)秀人才”3人，教育部“跨世紀(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃(人文社會(huì)科學(xué))”人才3人；此外，還從國(guó)外著名大學(xué)特聘“長(zhǎng)江學(xué)者計(jì)劃”特聘教授1人、客座教授2人。

　　學(xué)科特色

　　“作為一個(gè)完全不同的制度背景中研究問(wèn)題的結(jié)果，中國(guó)學(xué)者無(wú)疑會(huì)得出新的真知灼見(jiàn)，而這些真知灼見(jiàn)將提高我們分析所有國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)行機(jī)制的能力。”

　　——羅納德·H·科斯

　　“就家庭和價(jià)值觀而言，中國(guó)及亞洲其他地區(qū)在某些方面與西方有著顯著的差別。……有人擔(dān)心，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的影響下，中國(guó)人的這些傳統(tǒng)價(jià)值觀以及偏好已經(jīng)逐漸趨同于西方。為了充分理解這些過(guò)程，……有必要分析經(jīng)濟(jì)的飛速變化如何反過(guò)來(lái)影響偏好的形成。因而，中國(guó)是一個(gè)考察偏好與經(jīng)濟(jì)變化之間相互作用的絕妙實(shí)驗(yàn)室。”

　　——加里·S·貝克爾

　　“學(xué)者們已涉及到中國(guó)的歷史，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)地分析社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題尤其有價(jià)值。然而，必須再一次強(qiáng)調(diào)歷史的重要性。中國(guó)現(xiàn)存的詳盡的制度知識(shí)及其是如何演化的，這亟待作分析。”——道格拉斯·C·諾思

　　以上三位學(xué)者都是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。正如三位學(xué)者所明示的那樣，中國(guó)目前復(fù)雜的、劇烈的社會(huì)變遷正在為包括社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作和人類學(xué)等在內(nèi)的社會(huì)科學(xué)學(xué)者提供一個(gè)難得和絕好的實(shí)驗(yàn)室。而我們同樣相信，這些學(xué)科對(duì)中國(guó)特殊的歷史、制度、價(jià)值觀所進(jìn)行的充分研究，將有助于我們更加全面地理解今天人類社會(huì)所發(fā)生的一切，更加客觀地對(duì)待我們的日常生活，更加深切地懂得每個(gè)人所擔(dān)負(fù)的歷史使命，并使這個(gè)社會(huì)變得更加成熟和理想。北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系的各個(gè)專業(yè)就是在這樣一種理念的激勵(lì)下逐步成熟和發(fā)展起來(lái)的。

　　社會(huì)學(xué)專業(yè)

　　社會(huì)學(xué)涵蓋著社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和元素，并嘗試摸清這其中主要元素間的關(guān)系，對(duì)社會(huì)關(guān)系、社會(huì)結(jié)構(gòu)及其變遷進(jìn)行深入研究。它雖不是“顯學(xué)”，但其獨(dú)特的理論視角和人文關(guān)懷使其在學(xué)科領(lǐng)域占據(jù)足夠的空間和機(jī)會(huì)。社會(huì)學(xué)專業(yè)包含了社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)學(xué)研究方法和應(yīng)用社會(huì)學(xué)三個(gè)主要方面。

　　社會(huì)學(xué)理論包括不同的流派，它們常常有著不同的研究視角并運(yùn)用著一些不同的方法。這些獨(dú)特視角在應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)變遷過(guò)程時(shí)顯示出他們的長(zhǎng)處。當(dāng)已有的經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等社會(huì)科學(xué)框架和理論工具不足以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，社會(huì)學(xué)者們通常作為學(xué)術(shù)先鋒采用不同的視角，運(yùn)用不同的理論工具進(jìn)行描述和分析，避免其他學(xué)科因理論偏狹性而導(dǎo)致的對(duì)重要信息的遺漏，并為新理論的產(chǎn)生提供比較寬松的環(huán)境。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，面臨巨大的社會(huì)變遷帶來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，社會(huì)學(xué)將成為一個(gè)理論創(chuàng)新的孵化器。

　　剖析社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不僅需要社會(huì)學(xué)的想象力，還需要相應(yīng)的理論工具和研究方法。北大社會(huì)學(xué)系曾于1995年舉辦過(guò)我國(guó)首屆社會(huì)學(xué)方法高級(jí)研討班，在國(guó)內(nèi)社會(huì)學(xué)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；近年來(lái)又連續(xù)多年聘請(qǐng)美國(guó)名校社會(huì)學(xué)方法方面的著名學(xué)者如李中清、謝宇、周雪光、國(guó)光等來(lái)我系講學(xué)，大大提升了社會(huì)學(xué)研究方法領(lǐng)域的研究實(shí)力。

　　北大社會(huì)學(xué)有著深厚的實(shí)證研究傳統(tǒng)，不僅重視社會(huì)學(xué)研究方法的發(fā)展，也高度重視經(jīng)驗(yàn)資料的搜集和分析，這使社會(huì)學(xué)者在面對(duì)迅速的社會(huì)變遷時(shí)具有積極的知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，投身于深入的調(diào)查和研究�？梢院敛缓�糊地說(shuō)，二十年來(lái)，在中國(guó)的學(xué)術(shù)界中，社會(huì)學(xué)者是最身體力行地把中國(guó)的社會(huì)變遷過(guò)程當(dāng)作學(xué)科對(duì)象加以細(xì)心研究的學(xué)者群體之一。一系列重大而深刻的轉(zhuǎn)變，一系列看似不顯著但卻像潛流一樣影響深遠(yuǎn)的變遷，都在社會(huì)學(xué)者的觀察之下，并被細(xì)致地記載和分析。這從北大社會(huì)學(xué)系師生的研究中可以鮮明地反映出來(lái)，本系在應(yīng)用社會(huì)學(xué)的一些方向，如家庭社會(huì)學(xué)、社會(huì)人口學(xué)、勞動(dòng)社會(huì)學(xué)、民族社會(huì)學(xué)、城鄉(xiāng)社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、性別研究等方面一直有著良好的研究基礎(chǔ)，關(guān)注貧困、就業(yè)、城市化、人口流動(dòng)、住房、養(yǎng)老、教育、社會(huì)生態(tài)和環(huán)境、政府治理結(jié)構(gòu)、金融產(chǎn)權(quán)等各種社會(huì)問(wèn)題，其學(xué)術(shù)水平一直居于全國(guó)同類研究的前列。

　　“社會(huì)學(xué)家將會(huì)喜歡未來(lái)的一百年”。這是幾年前一位美國(guó)社會(huì)學(xué)在預(yù)感到巨大的社會(huì)變遷正在發(fā)生而講的一句話。我們相信，中國(guó)的社會(huì)學(xué)家在感受社會(huì)變遷壓力的同時(shí)，也會(huì)感謝變遷時(shí)代的學(xué)術(shù)恩賜，更加有效地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　社會(huì)工作專業(yè)

　　社會(huì)工作專業(yè)在大陸發(fā)展尚不成熟，但在香港、臺(tái)灣和國(guó)外已經(jīng)相當(dāng)成熟和制度化。80年代在雷潔瓊教授及社會(huì)學(xué)系第一任系主任袁方教授大力倡導(dǎo)和直接推動(dòng)下，在國(guó)家民政部和教育部的大力支持下，我校成為最早恢復(fù)重建社會(huì)工作專業(yè)的高等學(xué)校。1988年社會(huì)工作本科專業(yè)建立，1989年招收第一批本科生，同年開(kāi)始招收社會(huì)工作方向(社會(huì)學(xué)專業(yè))的碩士研究生，并從1986年起招收社會(huì)保障方向(社會(huì)學(xué)專業(yè))的博士研究生。從1999年起我校設(shè)立社會(huì)保障碩士點(diǎn)，2006年在社會(huì)學(xué)專業(yè)內(nèi)自設(shè)社會(huì)工作與社會(huì)政策方向碩士點(diǎn)。1994年中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)成立，協(xié)會(huì)秘書(shū)處設(shè)在北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系，并一直由我系社會(huì)工作專業(yè)的教授任協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。由此，我校社會(huì)工作專業(yè)在國(guó)內(nèi)一直處于領(lǐng)跑和領(lǐng)導(dǎo)地位。此外，該專業(yè)師生還積極參加了社會(huì)保障、社區(qū)服務(wù)和社區(qū)建設(shè)等方面的研究，并向政府提出了許多政策性建議，得到了政府的重視。我系將進(jìn)一步加強(qiáng)該專業(yè)的教學(xué)和研究工作，努力將其發(fā)展成為一個(gè)具有國(guó)際聲譽(yù)的社會(huì)工作與社會(huì)政策方面的教育和研究基地。

　　畢業(yè)生去向

　　北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系畢業(yè)生的流向包括在國(guó)內(nèi)繼續(xù)深造讀研、出國(guó)(境)留學(xué)、工作等等。

　　就本科生而言留在本系繼續(xù)攻讀碩士生的免試推薦名額基本穩(wěn)定在20名左右，其余基本集中在北京大學(xué)其他院系、清華大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等學(xué)校。

　　留學(xué)的去向則涵蓋了諸多國(guó)(境)外優(yōu)秀大學(xué)或者研究生院，包括哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、杜克大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、華盛頓大學(xué)、劍橋大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、法國(guó)高等社會(huì)科學(xué)院、法國(guó)巴黎政治學(xué)院等。

　　本科與碩士的就業(yè)去向包括機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、大型國(guó)企、大型外企。而博士畢業(yè)生則大多去往高校從事教研活動(dòng)居多。我系畢業(yè)生憑借良好的專業(yè)素養(yǎng)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治黾翱创龁?wèn)題的能力而贏得廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　展望未來(lái)

　　隨著改革開(kāi)放進(jìn)程的不斷深入，我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)運(yùn)行機(jī)制等都發(fā)生了深刻的變化，如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下來(lái)建構(gòu)一個(gè)和諧的社會(huì)，以及建構(gòu)一種新的與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的社會(huì)管理體制，正在成為我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的新任務(wù)；和諧社會(huì)和新社會(huì)管理體制的建構(gòu)又要求有大量具備了新的管理意識(shí)和新的管理知識(shí)的新型人才來(lái)與之相適應(yīng)，這種新型的社會(huì)管理人才只能主要由我們國(guó)家自己高校的社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)體系來(lái)加以滿足。2006年10月中共中央16屆6中全會(huì)通過(guò)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，正式提出了“建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍”的戰(zhàn)略決策。根據(jù)民政部和人事部的部署，首次全國(guó)社會(huì)工作師和助理社會(huì)工作師的資格水平考試計(jì)劃在2008年上半年舉行，目前相關(guān)部委正在著手準(zhǔn)備各項(xiàng)考試前的準(zhǔn)備工作。與此同時(shí)，民政部也在加緊同其他部委合作協(xié)調(diào)，推進(jìn)社會(huì)工作職業(yè)化中的崗位設(shè)置工作。根據(jù)論證和設(shè)計(jì)，社會(huì)工作專門(mén)人才將在民政、勞動(dòng)、衛(wèi)生、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)等領(lǐng)域開(kāi)展專業(yè)的社會(huì)服務(wù)，為各種困難人群和特殊人群提供心理疏導(dǎo)、個(gè)案干預(yù)、社區(qū)矯正等不同的社會(huì)服務(wù)。粗略估計(jì)，未來(lái)若干年內(nèi)，我國(guó)需要培訓(xùn)的社會(huì)工作人員約200余萬(wàn)人。我國(guó)高校目前已有的社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)單位計(jì)約200個(gè)，目前每年能夠招收的學(xué)生數(shù)量約1-2萬(wàn)人。以此計(jì)算，我國(guó)社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作專業(yè)人才的培養(yǎng)工作任重而道遠(yuǎn)。