高三考生和家長必讀：如何選擇理想的專業(yè)
2010-01-22 14:41:33海邊夢的BLOG
報(bào)志愿，也就是要選擇專業(yè)了。
怎么選擇專業(yè)呢？還是那句話，俺在這兒這么一說，您呢，也就那么一聽，別往心里去，別當(dāng)真哈。
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俺想，在明確了如何報(bào)志愿的前提下，是否應(yīng)該考慮：
一、孩子擁有一票否決權(quán)
上大學(xué)，孩子是主體，是孩子去上。所以，孩子必須擁有一票否決權(quán)，特別是在選專業(yè)的問題上。子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”讓孩子去學(xué)一個(gè)一點(diǎn)興趣都沒有的專業(yè)，很難想象孩子能夠?qū)W好。
前兩年，崇文區(qū)的一個(gè)學(xué)生，從小偏愛理科，可高考時(shí)家長硬讓報(bào)了金融，雖然考上一個(gè)名牌大學(xué)，但學(xué)了三年半后退學(xué)了。孩子說：雖然只差半年，但再學(xué)下去，我就得瘋了。所以，應(yīng)該也必須優(yōu)先考慮孩子的興趣、愛好。
有的家長可能會說，孩子的愛好一會兒一變。
白玲老師說過：其實(shí)，孩子的興趣、愛好是基本不變的，變的只是愛好的內(nèi)容。興趣不只是大家平時(shí)說的喜歡學(xué)歷史、數(shù)學(xué)等簡單的學(xué)科興趣，而是更深沉、更穩(wěn)定的興趣，學(xué)科興趣只是表現(xiàn)之一。在興趣類型上，我們通常通過心理測評來判斷。目前，研究職業(yè)就業(yè)的人士把高中生的興趣分為九類，分別是：喜歡使用工具、喜歡感性創(chuàng)造、喜歡表現(xiàn)自己、喜歡控制和影響別人、喜歡幫助別人、喜歡計(jì)劃與細(xì)節(jié)、喜歡挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)、喜歡與人打交道、喜歡鉆研思考。這九個(gè)大類是相對穩(wěn)定的。比如，一個(gè)孩子對形狀、顏色的記憶有特殊的興趣和表現(xiàn)，那么這個(gè)孩子學(xué)生物可能就比較適合。
具體這方面的情況，請咨詢專門的職業(yè)測評人員。
當(dāng)然，在充分考慮孩子的興趣、愛好的同時(shí)，也不能不考慮孩子將來的就業(yè)問題。但是，熱門專業(yè)不等于熱門職業(yè)，熱門職業(yè)不等于熱門就業(yè)。熱進(jìn)冷出、冷進(jìn)熱出的例子不勝枚舉。
另外，隨著社會的變革，一生僅從事一個(gè)職業(yè)的現(xiàn)象將越來越少。所以，別太看重專業(yè)——職業(yè)了。
二、要想選擇理想的專業(yè)，必須了解專業(yè)內(nèi)涵
了解專業(yè)內(nèi)涵，至少有以下3大作用與好處，
其一，明白自己將要學(xué)什么，畢業(yè)以后做什么；這樣可增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的主觀能動性，有助于學(xué)好、學(xué)深、學(xué)業(yè)有成。
其二，將自己最無興趣甚至是厭煩的專業(yè)淘汰掉，也就是盡可能不選擇這樣的專業(yè)。高考填報(bào)專業(yè)志愿一般都應(yīng)做到“自尋保底”，……。知道、了解了專業(yè)的主修課程，就可以將含有自己最無興趣甚至是厭煩的課程之專業(yè)淘汰掉，也就是不選擇這樣的專業(yè)作為“保底專業(yè)”。
其三，可避免或減少憑想當(dāng)然、望名生義就報(bào)志愿所帶來的后悔與無奈。現(xiàn)在，隨著人才與市場的掛鉤，一些新專業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生，其專業(yè)名稱也很有吸引力。有些大學(xué)為了在招生時(shí)能吸引考生，將一些不易吸引考生的傳統(tǒng)專業(yè)的名稱改成了很“前衛(wèi)”、“動聽”的名稱，如在專業(yè)名稱中加上了“國際”、“工程”、“技術(shù)”等誘人的字眼，吸引了大批考生報(bào)考。
孫東東教授老舉的一個(gè)例子：曾有一位獲物理競賽一等獎(jiǎng)的考生，看到某著名以工科為主的綜合大學(xué)中的熱能與動力工程專業(yè)，就想象這個(gè)專業(yè)應(yīng)當(dāng)是研究航天火箭推進(jìn)器和燃料的，于是抱著從事航天事業(yè)的幻想，毫不猶豫地填報(bào)了這個(gè)專業(yè)，入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)該專業(yè)就是過去的鍋爐專業(yè)。雖然，鍋爐專業(yè)也是國家建設(shè)所必需的專業(yè)，但其對此專業(yè)的學(xué)習(xí)毫無興趣、厭學(xué)，且由于該校是工科院校，專業(yè)面很窄，轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)均不可能，為此后悔不已。
要了解專業(yè)內(nèi)涵，首先，要認(rèn)真閱讀學(xué)校的招生章程（注：不是招生簡章），看學(xué)校對這個(gè)專業(yè)的介紹；其次，要了解都設(shè)置了哪些課程，從中看出培養(yǎng)的方向；再次，到學(xué)校的就業(yè)中心，了解畢業(yè)生都去了哪些企業(yè)就業(yè)；最后，可以在校園開放日，找學(xué)生詢問。
三、選專業(yè)也要“認(rèn)”學(xué)校
同一所高校的畢業(yè)生，不同的專業(yè)可能存在懸殊的就業(yè)率，這對那些“只認(rèn)學(xué)校不認(rèn)專業(yè)”的考生是個(gè)提醒；而同一個(gè)專業(yè)在不同的學(xué)校，就業(yè)情況差別也很大。
比如說，同樣是通信工程專業(yè)（及類似、相近專業(yè)），清華、北郵，除去考研、出國的，實(shí)際就業(yè)率幾乎100%，而有的學(xué)校的實(shí)際就業(yè)率只有8、90%。又如工商管理專業(yè)（及類似、相近專業(yè)），人大、中財(cái)?shù)膶?shí)際就業(yè)率接近100%，而有的學(xué)校實(shí)際就業(yè)率約為7、80%�；ぶ扑庮惖膶I(yè)，北大、清華的實(shí)際就業(yè)率達(dá)到96%以上，而有的學(xué)校的實(shí)際就業(yè)率則只有6、70%。
這種現(xiàn)象，在一些學(xué)校的“王牌”專業(yè)上，表現(xiàn)的更突出�？赡苣硞�(gè)學(xué)校不很出名，但是它的某個(gè)專業(yè)卻可能是國內(nèi)一流的，就業(yè)情況也會非常的好的。例如，同樣的通訊工程畢業(yè)，北郵的有時(shí)比清華的，更容易找到工作。
所以，俺建議：在選專業(yè)時(shí)，最好是先選學(xué)校，在分?jǐn)?shù)允許的范圍里，盡量選好的學(xué)校；再在這個(gè)學(xué)校里，選孩子喜歡的、盡可能好的專業(yè)。
當(dāng)然，這些“名牌”學(xué)校的的“王牌”專業(yè)的競爭也是非常激烈的。例如2007年，北郵的通訊工程，報(bào)名人數(shù)為321人，上線人數(shù)達(dá)到了267人，最后錄取只有67人。
四、注意專業(yè)級差，注意招生數(shù)量
相當(dāng)一部分學(xué)校仍然實(shí)行專業(yè)級差，這是為了提醒考生不要過分集中在少數(shù)幾個(gè)熱門專業(yè)上，充分利用學(xué)校的資源。這無可非議。
很多考生對此很困惑：雖然選中了某個(gè)學(xué)校，但是，或喜歡的專業(yè)，分太高，沒什么把握；或是喜歡的專業(yè)排在比較靠后的位置，其他四個(gè)專業(yè)該怎么選呢？
對前者，反正進(jìn)了投檔線了，沖一把也沒什么，第一專業(yè)應(yīng)該選自己喜歡的。然后，其他專業(yè)再盡量參照歷年平均錄取分的高低順序、按專業(yè)級差要求的范圍選排。
對后者來說，還是盡量選自己喜愛的做第一專業(yè)，然后參照歷年平均錄取分的高低順序往后排，最后來個(gè)“服從調(diào)劑”。這樣，就有比較大的把握了。
這兩者的前提是，喜歡這所學(xué)校、希望能進(jìn)去，同時(shí)分也足夠高，起碼進(jìn)投檔線不成問題。
還有一種情況：在兩所辦學(xué)層次差不多的學(xué)校之間猶豫，一所名氣大，但是自己喜歡的專業(yè)或不多、或分太高了沒什么把握；另一所，對自己喜歡的專業(yè)有一定的把握，但是覺得學(xué)校名氣小了點(diǎn)。
如果這兩所學(xué)校辦學(xué)層次差不多，而且，碩士、博士授予點(diǎn)也差不多，教學(xué)、生活環(huán)境也差不多，我覺得就應(yīng)該首選專業(yè)了——畢竟很可能是孩子要一輩子從事的職業(yè)。最好是跟孩子一起，比比兩個(gè)學(xué)校的專業(yè)�？纯春⒆酉矚g的、也比較有把握的專業(yè)，哪個(gè)學(xué)校多一些。
另外還有一個(gè)可以比較的：專業(yè)的招生數(shù)量，招生數(shù)量越多，被錄取的機(jī)會也就越多。
五、“本錢”不足，盡量少去湊熱鬧
很多孩子對專業(yè)的認(rèn)識，多是來自媒體，媒體宣傳某幾個(gè)專業(yè)怎么怎么好，孩子就很可能盲目跟風(fēng)�？墒呛⒆記]有想過，跟風(fēng)是要“本錢”的。
舉個(gè)真實(shí)的例子。
07年一理科考生，一模620分，高考629分，基本正常發(fā)揮。第一志愿報(bào)北郵，一專業(yè)選了北郵的熱門專業(yè)——通信工程。當(dāng)年北郵最低錄取分?jǐn)?shù)線是611�？墒沁@個(gè)考生落榜了。
為什么？
當(dāng)年北郵通信工程專業(yè)計(jì)劃招生61人，報(bào)名達(dá)到321，上線達(dá)到267人，最后錄取63人，平均錄取分達(dá)到639分；在630分以下的只有一人，很可能是有某種加分的。
其實(shí)在06年的資料里，我們就可以看到北郵的通信工程專業(yè)的平均錄取分就在643分，也是在630以下只錄取了一個(gè)人。而那個(gè)考生盲目追“熱”，“本錢”不足，沒有給自己留下足夠空間，所以“運(yùn)作”失敗。
通過這個(gè)例子，俺想告訴大家：喜歡某學(xué)校、某個(gè)專業(yè)不是錯(cuò)，只是要認(rèn)真考慮一下“本錢”，留下足夠的“流動資金”才能成功“運(yùn)作”。您說，是吧？
關(guān)于怎么選專業(yè)，還有很多可以說的，留給專家去說吧。呵呵。
當(dāng)年，易中天教授的女兒報(bào)志愿時(shí)，易中天教授給女兒了四個(gè)原則：興趣原則，你選的專業(yè)應(yīng)該是你感興趣的；優(yōu)勢原則，你選的專業(yè)是最能體現(xiàn)你的優(yōu)勢的；創(chuàng)造原則，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作應(yīng)該是創(chuàng)造性的，而不是做簡單重復(fù)勞動；利益原則，這個(gè)專業(yè)最好還是能掙錢的。
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