特級(jí)教師指導(dǎo)2010年高考政治復(fù)習(xí)及熱點(diǎn)透視

　　熱點(diǎn)一   中國特色社會(huì)主義理論體系

　　命題預(yù)測(cè)

　　o一、中國特色社會(huì)主義理論體系

　　o1.中國特色社會(huì)主義理論體系的構(gòu)成

　　o中國特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

　　o中國特色社會(huì)主義理論體系以一系列新的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想，繼承、豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，是馬克思主義中國化的最新成果，是當(dāng)代中國的馬克思主義。提出了社會(huì)主義初級(jí)階段理論、社會(huì)主義改革開放理論、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)主義本質(zhì)理論、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的理論、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力理論、社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展理論、社會(huì)主義和諧社會(huì)理論、社會(huì)主義民主法治理論、社會(huì)主義精神文明建設(shè)理論、社會(huì)主義和平發(fā)展理論、走中國特色精兵之路的國防和軍隊(duì)建設(shè)理論、"一國兩制"和祖國和平統(tǒng)一理論、馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)理論。

　　o中國特色社會(huì)主義理論體系貫穿著馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，其精髓是解放思想、主線是改革開放、主題是發(fā)展、核心是以人為本、關(guān)鍵問題是黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。

　　o2.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

　　o科學(xué)發(fā)展觀就是堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。

　　o科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

　　熱點(diǎn)二  推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展

　　命題預(yù)測(cè)

　　從歷年高考看，"三農(nóng)"問題一直是政治高考命題的重點(diǎn)內(nèi)容，是一個(gè)常熱常考的問題。毫無疑問，這方面的內(nèi)容在2009年高考中仍將是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，可從促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的原因、措施及意義方面進(jìn)行考查。從政治常識(shí)角度，可結(jié)合貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、黨的先進(jìn)性和領(lǐng)導(dǎo)地位，國家的性質(zhì)、職能、組織活動(dòng)原則進(jìn)行考查；從經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度，可以結(jié)合社會(huì)主義的本質(zhì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考查。特別注意的是，要結(jié)合2009年兩會(huì)、十七屆三中全會(huì)、2009年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央農(nóng)村工作會(huì)議的有關(guān)內(nèi)容作為命題的重要背景材料來把握。

　　熱點(diǎn)三  保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)

　　命題預(yù)測(cè)

　　國家的宏觀調(diào)控是近幾年高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。戰(zhàn)勝國際金融危機(jī)嚴(yán)重沖擊，做好2009年經(jīng)濟(jì)工作，對(duì)于維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，實(shí)現(xiàn)"十一五"規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程，具有十分重要的意義。必須把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展作為2009年經(jīng)濟(jì)工作的首要任務(wù)。要著力在保增長(zhǎng)上下功夫，把擴(kuò)大內(nèi)需作為保增長(zhǎng)的根本途徑，把加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)調(diào)整作為保增長(zhǎng)的主攻方向，把深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革、提高對(duì)外開放水平作為保增長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力，把改善民生作為保增長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)，財(cái)政貨幣政策"雙轉(zhuǎn)向"在2009年高考中占有十分重要的地位，是命題的重中之重。同時(shí)，復(fù)習(xí)中要運(yùn)用相關(guān)考點(diǎn)知識(shí)分析物價(jià)、房?jī)r(jià)、股市波動(dòng)等現(xiàn)象，理解國家宏觀調(diào)控重要性、必要性，提出解決問題的方法。

　　點(diǎn)擊下載全部：特級(jí)教師指導(dǎo)2010年高考政治復(fù)習(xí)及熱點(diǎn)透視