如何對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育？

　　摘要：十年樹木、百年樹人。青少年是祖國的未來，民族的希望，。他們能否牢固樹立民族團(tuán)結(jié)意識，直接關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)，關(guān)系到我國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)能否后繼有人。

　　周老師是江蘇省某民族中學(xué)的德育課老師，今年學(xué)校按照教育部門要求要開展民族團(tuán)結(jié)教育課，周老師一直在琢磨，該如何利用教學(xué)資源加強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育呢？

　　Q博士：

　　十年樹木、百年樹人。青少年是祖國的未來，民族的希望，。他們能否牢固樹立民族團(tuán)結(jié)意識，直接關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)，關(guān)系到我國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)能否后繼有人。

　　學(xué)校是對青少年進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的主陣地、主渠道。中小學(xué)要按照《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》要求，在思想品德課程的框架內(nèi)，在小學(xué)三四年級進(jìn)行民族知識啟蒙教育，在小學(xué)五六年級進(jìn)行民族常識教育，在初中一二年級進(jìn)行民族政策常識教育，在普通高中一二年級進(jìn)行民族理論常識教育，在中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行民族理論常識實(shí)踐教育。高校在《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》和“形勢與政策”等思想政治理論課中加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容。此外，學(xué)校還應(yīng)加大對民族團(tuán)結(jié)教育教師的培訓(xùn)力度，通過組織開展教學(xué)研究、集體備課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。通過各種方式，使民族團(tuán)結(jié)教育真正做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

　　除了學(xué)校日常課程安排外，社區(qū)和家庭在對青少年進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育中負(fù)有重要責(zé)任。社區(qū)基層組織要把加強(qiáng)青少年民族團(tuán)結(jié)教育作為社區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，作出具體規(guī)劃安排，依托社區(qū)的各種活動(dòng)陣地，組織開展富有吸引力的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。家庭是培養(yǎng)青少年民族團(tuán)結(jié)意識的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。家長要掌握科學(xué)的教育方法，以自身維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的言行給孩子做出表率。