誰來清除學生書包里的"垃圾"？�。ㄒ唬�

　　涂改液、膠帶紙、修正紙，一大堆烏七八糟的東西伴隨著中小學生學習和成長，家長、學校、專家憂心忡忡……

　　書包里面烏七八糟

　　張建軍 忻州市初一學生豆豆家長

　　豆豆每天早晨背著十幾斤重的書包去上學，看著因為負重而略顯駝背的小小身影，做父母的心疼不已。檢查孩子的書包，家長發(fā)現(xiàn)，里面竟然有許多不必要的文具、書本，大部分是老師要求的，也有孩子自己買的。家長納悶，寫作業(yè)需要攤開一桌子涂改液、膠帶紙這些烏七八糟的東西嗎？

　　聽說山西大學附屬中學向初一學生推薦了一本號稱國內(nèi)中學生最喜愛的品牌圖書 《至尊鉆石語法》，253頁全部由銅版紙印刷，附贈手表一塊。可書掂起來沉甸甸的，像半塊磚一樣重。中學生的英語語法沒那么復雜，幾頁紙足矣。真不知道出版社和學校是怎么考慮的！

　　建議教育部門制訂條例圈定孩子們學習必需品的范圍，把那些不需要的學具清理出去。

　　繁瑣影響學習效果

　　張迎春 山西師大教師教育學院

　　從教育心理學的角度分析，過多的、與學習活動不相關(guān)的刺激會使孩子的注意力分散。

　　學習用具的新異、獨特，會把孩子的注意力無意識地分散到學習活動之外，導致學習活動第一環(huán)節(jié)的失敗，即沒有信息的輸入，或者輸入了模糊信息；過多的圖案、色彩容易勾起孩子的想像，讓孩子聯(lián)想到信息活動之外的事，使聽課變成"白日夢"，導致學習成績下降；過多的學習用具還會使孩子產(chǎn)生不在乎的心理特點，養(yǎng)成丟三落四、粗心浪費、馬大哈的行為習慣。

　　建議家長、老師注意孩子良好學習習慣的養(yǎng)成，尤其是專注、專心的習慣，一旦養(yǎng)成，終身受益。

　　簡捷應(yīng)予大力倡導

　　蒲麗萍 省教科院歷史教研室

　　我們小時候，得到一個硬紙殼做的注射液盒子就能拿來當鉛筆盒，現(xiàn)在的文具沒有必要搞得這么新、奇、特、異、貴。"工欲善其事，必先利其器"，不能逐末棄本，忘記學習的目的是獲取更多知識而非耍弄更多文具。

　　去年高考，山西省一個考生在答題時由于過度緊張，用膠帶紙時不小心"力透紙背"，把高考試卷戳了個窟窿，試卷當場作廢。所以，整潔固然重要，但建立在粉飾造假、畫蛇添足基礎(chǔ)上的整潔我們寧可不要。

　　全社會都崇尚簡單生活方式，倡導簡捷行事風格，下一代在面對更為復雜的社會環(huán)境時才能夠提綱挈領(lǐng)，找準要害，才不會被表面的奢靡領(lǐng)錯了方向。