孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)》
來(lái)源：高考網(wǎng)整理 2009-08-04 17:40:11
一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)：
遺傳現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不有，人類對(duì)遺傳現(xiàn)象的科學(xué)解釋，最早是孟德爾從豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是按照孟德爾的探索過(guò)程由現(xiàn)象到實(shí)質(zhì)，層層深入地展開的。本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)是闡明孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及其解釋。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面要認(rèn)同敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。在能力方面會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并嘗試進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。
本小節(jié)內(nèi)容理論性強(qiáng)，邏輯嚴(yán)密，安排有學(xué)生討論和探究活動(dòng)，是發(fā)展學(xué)生科學(xué)分析問(wèn)題的能力和探究能力的良好載體，因此本小節(jié)教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生嘗試和模仿探究問(wèn)題的過(guò)
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