復(fù)旦招辦主任鄭方賢：中學(xué)校長實名推薦制沒有錯

　　復(fù)旦招辦主任鄭方賢：支持中學(xué)校長實名推薦制

　　編者按：北大近日提出，在2010年的自主招生中采用新模式，一是院系夏令營活動；二是各中學(xué)校長可實名向北大推薦優(yōu)秀學(xué)生。不料經(jīng)媒體報道后，校長實名推薦的設(shè)想引來各方質(zhì)疑，人民網(wǎng)一調(diào)查顯示，95%以上的網(wǎng)友認(rèn)為會校長推薦會助長招生腐敗。

　　搜狐獨家連線早在2003年開始在自主招生中采用校長實名推薦制的復(fù)旦大學(xué)，招辦主任鄭方賢表示，支持北大做此探索。

　　搜狐教育：鄭老師，今年北京大學(xué)招生辦提出2010年自主招生中，可請部分中學(xué)校長實名推薦優(yōu)秀學(xué)生，你怎么看？

　　鄭方賢：非常支持，這有助于大學(xué)選拔和中學(xué)培養(yǎng)之間進(jìn)行接軌，有助于不拘一格選拔人才，是非常有益的探索。

　　實際上，復(fù)旦大學(xué)在這個方向已經(jīng)有6年的嘗試。復(fù)旦大學(xué)從2003年開始試行自主招生，采用幾種方式，其中就有中學(xué)校長實名推薦，規(guī)模在每年30-50人之間，只占自主招生名額的很小一部分。另外還有學(xué)校統(tǒng)一組織推薦、學(xué)生自己推薦的方式等。

　　我認(rèn)為，在目前以高考為主的環(huán)境下，大學(xué)在自主招生方面做一些理論和方法的探索，應(yīng)該鼓勵。很高興看到教育部給出自主招生的政策，給高校招生自主權(quán)，那從大學(xué)這個角度講，當(dāng)然要好好利用這個權(quán)利，選擇一些區(qū)別于筆試、高考這樣的方式。不拘一格降人才。

　　搜狐教育：您怎么看公眾擔(dān)心校長推薦過程會給權(quán)力尋租提供空間？

　　鄭方賢：公眾擔(dān)心的權(quán)力尋租的問題，我的意見是，不能因噎廢食，要以相信中學(xué)校長為前提。這是首要的一個條件，在這個條件下，選擇一部分名校校長來一起做這種有益的探索，還是可行的，并且從傳統(tǒng)看，也有這樣的做法，只不過是中斷過，原來的老清華大學(xué)就有這種做法。

　　權(quán)力尋租是永遠(yuǎn)存在的，并不是因為有這個制度（校長推薦制）而出現(xiàn)，高考加分不還有作弊么？這樣的問題是在制度實施過程中應(yīng)該避免的，而不能得出結(jié)論，因為有實名推薦，就會出現(xiàn)權(quán)力尋租。

　　權(quán)力尋租是在校長推薦過程中應(yīng)該避免的問題，制度本身作為有益的探索，是不應(yīng)該打擊的。應(yīng)該允許高校多做這樣一些探索，現(xiàn)在所謂還大學(xué)以自主權(quán)，就應(yīng)該允許學(xué)校探索多種人才選拔方式，彌補高考無暇兼顧的地方。

　　搜狐教育：但從客觀環(huán)境講，采用校長推薦而不是公開大考，確實增加權(quán)力尋租的可能呢？如何避免？

　　鄭方賢：這問題不難解決，要在過程中避免權(quán)力尋租，大學(xué)就要做得好，也就是陽光招錄，過程公開。比如復(fù)旦大學(xué)自主推薦的學(xué)生，會在推薦學(xué)校的網(wǎng)站、上�？荚囋涸壕W(wǎng)、教育部相關(guān)網(wǎng)站公開，這就是為了避免在推薦過程中不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)和操作。

　　搜狐教育：您還是很看好這種探索。

　　鄭方賢：對，我個人對這種制度是比較樂觀的，我相信當(dāng)中學(xué)校長推薦形成一定規(guī)模后，真正有理想的、有理念的校長會很珍惜這樣的名額、很愛惜自己的名譽，真正配合高校一起，為綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生提供更多的機會。

　　而且，一旦達(dá)到一定規(guī)模，形成一種文化，中學(xué)里的學(xué)生、家長也會朝這個方向考慮，努力，真正的素質(zhì)教育就能成為風(fēng)氣，而不僅僅是只盯著高考，這樣，就會形成一種良性的循環(huán)。

　　但從復(fù)旦這幾年的實施效果看，還不是十分突出，我覺得就是因為沒有形成規(guī)模，畢竟一所學(xué)校的能力是有限的，影響也是有限的。

　　所以，如果北大能加入進(jìn)來、有更多的學(xué)校參與進(jìn)來，形成好的社會風(fēng)氣，好的文化，從長遠(yuǎn)來看，還是非常樂觀的。

　　至于選拔的標(biāo)準(zhǔn)，是否為大眾所認(rèn)同，這是很難判斷的。還是那個原則，相信校長。同時，過程公開。

　　制度本身是很好的，大學(xué)應(yīng)該堅持。堅持價值觀的引導(dǎo)，這是大學(xué)的責(zé)任。