寧波大學理學院專業(yè)介紹

　　一、學院概況

　　學院由數(shù)學、物理兩個學科組成，承擔著全校理科基礎(chǔ)教育和教學工作，執(zhí)行院長樓森岳教授是國家“百千萬人才工程一、二層次人選”，國家有突出貢獻中青年科技專家，國家杰出青年基金獲得者。

　　本科和碩士點專業(yè)：擁有數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、信息與計算科學、物理學、應(yīng)用物理學、科學教育5個本科專業(yè)，其中數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學是省、市重點建設(shè)專業(yè)；擁有基礎(chǔ)數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學、理論物理、凝聚態(tài)物理和光學5個碩士點。

　　師資隊伍：現(xiàn)有正副教授（含高級實驗師等）49人；具有博士學位者37人，具有碩士學位者32人，“浙江省新世紀151人才工程”10人，“寧波市4321人才”5人。

　　重點學科、重點專業(yè)和重點實驗室：建有2個省重點學科（理論物理和基礎(chǔ)數(shù)學）和1個市重點學科（基礎(chǔ)數(shù)學）；建有1個市級重點實驗室（寧大納米材料重點實驗室），建有高性能超級計算機中心。

　　學生成才和就業(yè)：理學院注重基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究及應(yīng)用研究，學術(shù)氣氛濃厚，注重與兄弟院校的交流，國內(nèi)外專家經(jīng)常來院講學。在學生培養(yǎng)上，堅持專業(yè)知識和綜合素質(zhì)的教育并重，并強調(diào)學生的實踐能力和發(fā)展能力的培養(yǎng)。學院學生在省級和市級的社會實踐、科研活動中多次獲獎，在全國和浙江省大學生數(shù)學建模競賽、浙江省高等數(shù)學競賽、全國電子設(shè)計競賽和英語競賽中都取得了優(yōu)異成績。學院特別注重學生科研，給學生配備專門指導教師，學生科研熱情高，并有多篇本科生學術(shù)論文在國內(nèi)學術(shù)期刊發(fā)表。學院積極支持鼓勵學生考研，近三年歷屆畢業(yè)生的報考率和錄取率都名列全校前茅。學院與多所國外高校建立了院際合作關(guān)系，優(yōu)秀畢業(yè)生將被推薦到國外著名高校免試攻讀碩士學位。

　　二、專業(yè)設(shè)置：

　　1、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學基地班（專業(yè)方向：數(shù)學理論研究、網(wǎng)絡(luò)與計算技術(shù)、經(jīng)濟數(shù)學應(yīng)用）

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、口徑寬、知識廣、能力強且具有創(chuàng)新精神和實踐能力，將來能夠在數(shù)學、經(jīng)濟、信息、工程等學科上有所深造、有所發(fā)展的寬基礎(chǔ)人才，并為學生進入研究生、博士生階段學習做好準備。本專業(yè)下設(shè)數(shù)學理論研究、網(wǎng)絡(luò)與計算技術(shù)、經(jīng)濟數(shù)學應(yīng)用三個模塊。

　　主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、常微分方程、復變函數(shù)、近世代數(shù)、運籌學、數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學建模、微分幾何、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高性能計算導論、金融數(shù)學、應(yīng)用統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學等。就業(yè)方向：高校、科研院所、金融、工商、保險、商務(wù)、管理、教育、科研等。

　　2、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)（專業(yè)方向：數(shù)學理論研究、計算機應(yīng)用、經(jīng)濟數(shù)學應(yīng)用）

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)學學科的基本理論與方法，具備運用數(shù)學知識、計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的中高級專業(yè)人才。本專業(yè)下設(shè)數(shù)學理論研究、計算機應(yīng)用、經(jīng)濟數(shù)學應(yīng)用和數(shù)學教育四個模塊，其中數(shù)學教育模塊的學生屬于師范類，可在校內(nèi)申請教師資格證。

　　主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、常微分方程、復變函數(shù)、近世代數(shù)、運籌學、數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學建模、微分幾何、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高性能計算導論、金融數(shù)學等。就業(yè)方向：金融、工商、保險、商務(wù)、管理、教育、科研等。

　　3、信息與計算科學專業(yè)（專業(yè)方向：數(shù)學理論研究、圖形與信號處理、網(wǎng)絡(luò)與計算技術(shù)）

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學素養(yǎng)，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的中高級專門人才。本專業(yè)下設(shè)數(shù)學理論研究、圖形與信號處理、網(wǎng)絡(luò)與計算技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)四個模塊。本專業(yè)學生就業(yè)和考研率高。

　　主干課程：信息科學基礎(chǔ)、常微分方程、復變函數(shù)、離散數(shù)學、數(shù)值計算方法、運籌學、數(shù)學模型、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字信號處理、多媒體技術(shù)等。就業(yè)方向：信息、金融、保險、工商、管理、商務(wù)、教育、科研等。

　　4、物理學專業(yè)（專業(yè)方向：理論物理、實驗技術(shù)、物理教育）

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和實驗技能，能在物理學或相關(guān)的科學技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學、技術(shù)和相關(guān)的管理工作的中高級專門人才。本專業(yè)下設(shè)理論物理、實驗技術(shù)和物理教育三個模塊，其中數(shù)學教育模塊的學生屬于師范類，可在校內(nèi)申請教師資格證。

　　主干課程：電磁學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、數(shù)字電子技術(shù)、原子物理學、計算物理學、結(jié)構(gòu)與物性、數(shù)理方法、理論力學、普物實驗、熱力學與統(tǒng)計物理等。就業(yè)方向：電子、廣電、管理、商務(wù)、教育、科研等。

　　5、應(yīng)用物理學專業(yè)（專業(yè)方向：材料物理、現(xiàn)代光學、電子學）

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握物理學的基本理論與方法，能在物理學或相關(guān)的科學技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作的高級專門人才。本專業(yè)下設(shè)材料物理、現(xiàn)代光學和電子學三個模塊。

　　主干課程：光學、原子物理學、理論力學、電動力學、量子力學、功能材料、材料物理、X射線、光電子技術(shù)、激光技術(shù)與應(yīng)用、結(jié)構(gòu)與物性、數(shù)字電子技術(shù)等。就業(yè)方向：電子、廣電、商務(wù)、機械、教育、科研等。

　　6、科學教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握科學（物理、化學、生物、自然地理等）教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和較強的實踐操作技能，具備在中等學校進行科學教育、科學教學研究的教師和其他教育工作者。

　　主干課程：無機及分析化學、有機化學、大學物理、普通生物學、現(xiàn)代自然地理、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、科學教學論及相關(guān)的實驗課程、教育學、心理學等。就業(yè)方向：教育、科研、管理等各類機關(guān)、企事業(yè)單位。