初中到高中，他們拉近我與年級(jí)第一的距離！
2008-06-12 18:20:48學(xué)而思教育文章作者：北師大二附中老娜
初一的寒假，我拿著一張深粉色的名片大小的卡片，第一次坐到了學(xué)而思的教室之中。就是這張卡片，成為了我與學(xué)而思不解之緣的開(kāi)始。
最開(kāi)始上的是精英班數(shù)學(xué)。幾次課之后覺(jué)得太簡(jiǎn)單，便轉(zhuǎn)到了競(jìng)賽班，之后我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，到了逢參賽必獲獎(jiǎng)的地步。后來(lái)便一直學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)考試從未擔(dān)心過(guò)。學(xué)而思老師教課十分細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)。我在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理上也比其他同學(xué)更加細(xì)致。
我十分喜愛(ài)數(shù)學(xué)，所以對(duì)數(shù)學(xué)老師也極其挑剔。初中只上過(guò)兩位老師的課，印象最深的一位是李睿老師。李睿老師講課非常生動(dòng)有趣，將同學(xué)們的注意力全部集中在他那里。我至今仍然十分清晰地記得當(dāng)初他講的“無(wú)招勝有招”，并時(shí)時(shí)遵循他的指導(dǎo)。在他的課上，再不喜歡數(shù)學(xué)的人也會(huì)被深深吸引，并逐漸喜歡上這門(mén)看似枯燥的學(xué)科。
中考完之后本想松懈一下，但是理智告訴我暑期要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。正是這種堅(jiān)持讓我結(jié)識(shí)到了一位“亦師亦友”的老師--馬江偉。當(dāng)初拿著聽(tīng)課證，看著上面未知的名字，心里一萬(wàn)個(gè)不愿意。可是漸漸地，通過(guò)馬老師，我走入了高中數(shù)學(xué)世界的大門(mén)。馬老師的身上有種莫名的親切感，讓人不自然地想要親近。學(xué)而思老師慣有的幽默風(fēng)趣在馬老師這里更是表現(xiàn)得淋漓盡致。去年秋季班的時(shí)候，馬老師的體格愈發(fā)龐大了，他戲稱(chēng)自己為“馬胖子”，并揚(yáng)言一定要減肥。這話(huà)從秋天說(shuō)到冬天，一直說(shuō)到現(xiàn)在。就在前兩天上課時(shí)，馬老師對(duì)我們立下了“重誓”--如果暑假減肥還沒(méi)有成功，他就請(qǐng)我們吃冰棍。我猜想班級(jí)里的每個(gè)人都抱著跟我一樣竊喜的心情在等待著暑假的冰棍了。馬老師上課的時(shí)候，總是應(yīng)我們的要求講冷笑話(huà)。本來(lái)很冷的笑話(huà)，配著他生動(dòng)的表情，也變得超級(jí)好笑了。還記得他講過(guò)一個(gè)老鷹很堅(jiān)強(qiáng)的笑話(huà)，至今仍然被所有的同學(xué)傳頌，我們堅(jiān)信這種堅(jiān)強(qiáng)也必然會(huì)伴隨著我們走過(guò)學(xué)而思，走過(guò)大學(xué)，走過(guò)我們的人生。其實(shí)講到現(xiàn)在，冷笑話(huà)已經(jīng)枯竭了。但是我們還是喜歡逼著他搜羅笑話(huà)講給我們聽(tīng)，未必是笑話(huà)多吸引人，那種課堂快樂(lè)的氛圍才是我們最寶貴的精神慰藉。
初三之前，物理一直是我的一大心病，因?yàn)槊看慰荚囄业奈锢矶荚?0分左右徘徊。初三之前的那個(gè)暑假，我報(bào)了學(xué)而思周老師的物理課。這便成了我物理學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。還記得最開(kāi)始學(xué)的是電學(xué)，周老師為了講解生動(dòng)，總拿自己做例子。他說(shuō)自己的電阻太小，每次碰他家的電飯煲都會(huì)觸電，其他人卻沒(méi)事。因?yàn)檫@，我們私底下總是叫他電飯煲老師�？墒且惨�?yàn)檫@些例子，我愛(ài)上了電學(xué)，愛(ài)上了物理。毫不夸張地說(shuō)，電學(xué)考試我次次都是班里的第一，分?jǐn)?shù)不是98就是99，電學(xué)大題從來(lái)就沒(méi)有做錯(cuò)過(guò)。這些都要?dú)w功于電飯煲老師的自我犧牲精神！
我的化學(xué)課也選擇了學(xué)而思。每節(jié)課向老師提一些課外問(wèn)題已經(jīng)成了我的習(xí)慣。有幾次我的問(wèn)題老師也不十分肯定，便回家查閱詳細(xì)資料后再向我講解。我十分欽佩老師的這種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的治學(xué)態(tài)度。當(dāng)然，我的化學(xué)老師并不嚴(yán)厲。有時(shí)候，他也愛(ài)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。比如說(shuō)“回家喝點(diǎn)硫酸就知道什么味道了”，“苯很香，可以去聞聞，但是聞太多就不好了”等等，用一個(gè)字來(lái)形容這位化學(xué)老師的玩笑--“冷”。我們很想建議馬江偉老師，再找不到冷笑話(huà)的時(shí)候可以去找這位化學(xué)老師。
化學(xué)學(xué)習(xí)是慢慢積累下來(lái)的。化學(xué)競(jìng)賽前我沒(méi)有看其他輔導(dǎo)書(shū)，但是卻拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。我相信，這和化學(xué)老師平日穿插在講課之中的課外知識(shí)大有關(guān)系。從此以后，我學(xué)習(xí)化學(xué)的盡頭更強(qiáng)了。
這只是我和學(xué)而思故事的一部分。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了為人處世之道和面對(duì)人生該有的正確心態(tài)。老師們用他們幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度深深地影響著我，改變著我。
我看到，我和學(xué)而思在一起成長(zhǎng)。
注：《老鷹很堅(jiān)強(qiáng)》
馬老師：一直老鷹在天空中飛，飛啊飛（煽動(dòng)胳膊當(dāng)作老鷹的翅膀）。突然，有人開(kāi)槍。“砰”的一槍?zhuān)销椀某岚蚴軅�。老鷹很疼（做痛苦狀），但老鷹依然在飛，為什么？
同學(xué)甲：老鷹是風(fēng)箏！
馬老師：（做得意狀）錯(cuò)！
同學(xué)乙：槍是假的！
馬老師：（搖頭晃腦）也不對(duì)
同學(xué)齊聲問(wèn)：那是為什么？
馬老師：同學(xué)們，老鷹很疼，但老鷹依然再飛，為什么呢，因?yàn)槔销椇軋?jiān)強(qiáng)！
同學(xué)丙、丁、戊、己、庚、辛……：汗！狂汗�。。ㄅ淖雷樱�
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