“平行志愿”猶抱琵琶半遮面 家長熱議紛紛

　　高考填報"平行志愿"呼之欲出，高校、高中、考生、家長熱議紛紛

　　近幾年來，對于改革高考志愿填報方式的呼聲日益高漲。據(jù)悉，今年的高考很有可能變?yōu)椤捌叫兄驹浮�。雖然“平行志愿”尚未正式浮出水面，但是各所學(xué)校的校長和教師早已對其動態(tài)表現(xiàn)出了極大關(guān)注。高考招生中如果實行“平行志愿”，將給考生和高校帶來哪些影響？“平行志愿”能否徹底解決“填報博弈”問題？記者采訪了上海一些高校招辦的相關(guān)負(fù)責(zé)人，多數(shù)人表示：“平行志愿”也是有利有弊的；而考生、家長和高中學(xué)校則是一片“叫好”。

　　[來自高校的聲音]

　　“平行志愿”有三利兩弊

　　考生、家長填報志愿簡單了通常到了高考填報志愿時候，考生和家長都頗為“折騰”，尤其對于中考填報志愿是采取“平行志愿”思路的上海家長而言，更是顯得十分復(fù)雜。因為雖然在每一個批次中考生可填幾個志愿，但往往只有第一志愿是有效的。

　　但是，如果實行了“平行志愿”，考生就不用再為一批次中的幾個志愿先后發(fā)愁了，只要將自己心儀并符合自身水平的幾個學(xué)校都填上就可以了，在招生中，則按照分?jǐn)?shù)高低錄取，一個批次里，一個學(xué)校進不了，就到另外一個學(xué)校，這在以前是不可想象的。

　　一位接受采訪的高校招生老師表示，如實施“平行志愿”能降低考生填報志愿風(fēng)險，擴大考生選擇機會，降低高分考生落榜率，一定程度上會減少高分考生高復(fù)現(xiàn)象，同時也能避免高校生源大小年情況，提高高校投檔滿足率。

　　“高分低就”將大大減少

　　以往常常有這樣情況：如果一個批次中的第一志愿未被錄取，很多考生只能“落”到下一批次，從而出現(xiàn)“高分低就”的遺憾結(jié)局。

　　但是，一旦實行“平行志愿”，“高分低就”的情況就不大會出現(xiàn)了，因為在投檔時，是按照考生分?jǐn)?shù)排序，對考生填報院校逐個檢索，被檢索的志愿中一旦出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，由原來的“志愿優(yōu)先”變?yōu)椤胺謹(jǐn)?shù)優(yōu)先”。而這種變化對于成績好的考生，則更有利，只要學(xué)生大概按照自己的水平填報志愿，一般不會出現(xiàn)大落現(xiàn)象。

　　“大、小年”不會再出現(xiàn)

　　往年考生和家長填報志愿時，“必修課”之一就是查詢有意報考高校往年的錄取情況，包括“大、小年”情況和分?jǐn)?shù)線：去年分?jǐn)?shù)線高了，今年報考的人會少一些，分?jǐn)?shù)就會降低。

　　但是，如果實行“平行志愿”，學(xué)校按照分?jǐn)?shù)排序錄取考生，一般不會出現(xiàn)“斷檔”的情況，分?jǐn)?shù)段也更為集中，高分和低分的考生則相對少了，因此也不會出現(xiàn)“大、小年”的情況，考生、家長不必再參考這個“指標(biāo)”。

　　可能導(dǎo)致強、弱高校兩極分化在考生、家長普遍受益的情況下，高校受到“平行志愿”的影響則有利有弊。一些高校招辦負(fù)責(zé)人表示，“平行志愿”有可能導(dǎo)致強校更強、弱校更弱。因為除重點院校，一般高校所錄取的考生，其分?jǐn)?shù)將趨向“扁平化”，對于同一批次中的一些中、下等級的院校來說，很難吸收到高分考生，被同一所院校錄取的考生，分差都不會太大，學(xué)�？傮w生源質(zhì)量就會有所下降，同時也不利于學(xué)校的發(fā)展。

　　容易導(dǎo)致“唯分?jǐn)?shù)論”

　　一些業(yè)內(nèi)人士還表示，高校錄取不僅看分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該考查學(xué)生其他方面的素質(zhì)，綜合衡量。但如果實行了“平行志愿”，則強調(diào)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，雖然有了一個量化指標(biāo)來體現(xiàn)公平性，但高考分?jǐn)?shù)在錄取時的作用更強化了，容易導(dǎo)致“唯分?jǐn)?shù)論”，對科學(xué)選拔的原則并沒有促進作用，也限制了學(xué)生綜合水平的發(fā)展。

　　[一點提醒]

　　不能完全化解風(fēng)險

　　專家也提醒，若推行“平行志愿”，并不能完全化解填報高考志愿的風(fēng)險，而是能減少考生填報高考志愿的風(fēng)險，“過去是對每一批次線上的考生先看志愿再看分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在是既看分?jǐn)?shù)又看志愿。”實行“平行志愿”后，也就相當(dāng)于考生一次選擇了3個或5個第一志愿，這就擴大了考生的選擇范圍。對于那些未被平行院校志愿錄取的考生，還可再參加征求“平行志愿”的填報，被高校錄取的機會也大大提高。

　　目前上海的“平行志愿”填報規(guī)則還未對外公布，但根據(jù)浙江、江蘇等省市經(jīng)驗，在填報中也會出現(xiàn)“誤差”�！捌叫兄驹浮睂τ谠盒�來說，都是第一志愿，是完全平行的，而對考生來說，還是有嚴(yán)格的順序。填報時也還是要適當(dāng)拉開差距，各個“平行志愿”間有梯度，且必須要有一所學(xué)校保底，才能確保命中一個。同一層次的學(xué)校不宜一起報，這樣容易一起落榜�！捌叫兄驹浮钡呐判蛴邢群箜樞�，排序上的先后就是檢索投檔的順序。建議考生將自己最希望就讀的院校排列在“平行志愿”的最前面。

　　說到“平行志愿”，上海交大附中校長徐向東表現(xiàn)出了自信。他坦言，“平行志愿”實際上凸現(xiàn)了分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，對于平時成績優(yōu)秀的學(xué)生其實是一種保護。而該校人才濟濟，不會因為實行“平行志愿”而有很大損失。相反的，對于那些平時表現(xiàn)平平的學(xué)生而言，想要通過志愿填報來“賭一把”的可能性就小了很多。

　　市二中學(xué)高三年級陸軍老師也有類似的看法。他認(rèn)為，以前志愿填報得好與不好帶來的結(jié)果會有很大差異。在以往的志愿填報中，經(jīng)常會有平時成績比較好的學(xué)生因為自我估計不足而導(dǎo)致連二本院校都沒有錄取。比如，一本的第一、二志愿或者二本的第一、二志愿都填報了分?jǐn)?shù)線相近的學(xué)校，結(jié)果往往什么學(xué)校都沒有錄取，需要經(jīng)過補填志愿來完成錄取工作。但是，如果實行“平行志愿”，那偶然性因素就會大大減少。因為“平行志愿”指在每個錄取批次設(shè)置的學(xué)校志愿中，考生可填若干個平行的學(xué)校�？忌�投出檔案的先后取決于高考分?jǐn)?shù)的高低，而不是依據(jù)誰的志愿在先。因此，家長和學(xué)生不用害怕因為填報志愿而“一失足成千古恨”，在填報志愿上不必再花過多心思，考生只要安心復(fù)習(xí)爭取考高分就行�？傮w而言，這種舉措能夠加大考生對考試的把握性，在考前更為準(zhǔn)確地進行自我估計。

　　[一點擔(dān)憂]

　　有可能阻礙素質(zhì)教育

　　也有專家表現(xiàn)出了擔(dān)憂。在加重了分?jǐn)?shù)的重要性之后，其實更加大了學(xué)生之間的競爭。在這種情況下，將會對素質(zhì)教育開展造成一定的障礙。本來高考的成敗因素中志愿的填報好壞還是一個因素。而“平行志愿”實際上去除了這些因素而加大了“分?jǐn)?shù)決定論”的權(quán)重。在提倡全面發(fā)展素質(zhì)教育的今天，這種選擇有可能再次造成大規(guī)模的應(yīng)試風(fēng)潮。學(xué)生只重分?jǐn)?shù)，不重視其他方面的發(fā)展其實是不行的。

　　不單單是學(xué)生個體，從高校群體而言，選擇余地將普遍減小。由于投檔比例的減小，將會拉大高校與高校之間生源上的差距。而由于選拔人才的幅度變小導(dǎo)致的后果將是有待商榷的。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，高校間的平衡發(fā)展將有利于“百家爭鳴”的良好勢頭，這樣可以促進學(xué)術(shù)等各方面的良性循環(huán)。而一旦實行“平行志愿”，將有可能打破這種局面，高校間的人才競爭就成了空談。長此以往，將有可能出現(xiàn)高校間的“單極”化發(fā)展趨勢，而作為社會精英群居地，對于社會的推動作用勢必會減弱不少。

　　在被采訪的高三學(xué)生家長中，幾乎所有家長都表示贊成。很多家長認(rèn)為，如果能夠?qū)嵭小捌叫兄驹浮钡脑�，將更有利于自己的孩子明確目標(biāo)，有的放矢地復(fù)習(xí)。一位姓韓的家長覺得過去填志愿就像賭博，而“平行志愿”就可以讓人感覺更踏實。她的孩子今年高三，平時成績屬于中上游，但是不夠穩(wěn)定，經(jīng)常會出現(xiàn)時好時壞的局面。所以如果按照以往填報志愿方式的話，真是不知道應(yīng)該把哪所高校放在第一、哪所高校放在第二了。而“平行志愿”至少能夠很好地解決這個問題。她的孩子也可以放心地填報復(fù)旦等名校了。

　　另外，也有家長覺得以往的志愿填報方式總是讓人感到提心吊膽的。如果實行“平行志愿”，就能把精力全部放在督促孩子的學(xué)業(yè)上了。那種跑來跑去參加各種各樣的志愿填報咨詢會的情況就不會再出現(xiàn)了。對這種情況，市東中學(xué)教師吳巍表示理解。他認(rèn)為，對于“平行志愿”，學(xué)生和家長基本上都是會支持的，因為它主要是以學(xué)生利益為出發(fā)點的，體現(xiàn)了“學(xué)生為本”的原則。但是學(xué)校還是需要做好培訓(xùn)工作，要讓家長明白這種方法的意義以及操作方法。因為，畢竟“平行志愿”并不是萬無一失的，還是有其風(fēng)險存在的。