解讀北京高中課改（六）：關(guān)于實踐

　　實踐課學分應達23個

　　問：在144個畢業(yè)學分中，有對綜合實踐活動課程的必修學分要求。這對學生有什么意義？家長應如何認識？

　　答：綜合實踐活動是高中學生課程八大學習領(lǐng)域的一個重要組成部分，也是一個全新的課程領(lǐng)域。它是由國家規(guī)定、地方指導、學校開發(fā)的獨特的必修課程，目的是要讓高中學生在學習中始終保持持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、實踐和服務的學習體驗。發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，掌握基本的實踐與服務技能，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，增強服務意識與奉獻精神，具有關(guān)注社會的責任心與使命感。

　　家長首先需要理解綜合實踐活動的上述目標，對其包括的研究性學習活動（15學分）、社區(qū)服務（2學分）與社會實踐（6學分）三方面內(nèi)容有所了解。新高中課程方案規(guī)定，學生每年必須參與綜合實踐活動，三年累計必修學分必須達到23個，占最低必修學分的20%、最低畢業(yè)學分的16%。因此，家長應該積極支持、敦促學生參加學校組織或要求的綜合實踐活動。

　　其次，家長應該幫助孩子理解參加綜合實踐活動的意義。以研究性學習活動為例，它的學習形式一般來說是由學生組成小組，在教師的指導下自己選擇來自現(xiàn)實生活、有實際意義并適合學生研究的課題，然后親身經(jīng)歷制定計劃、收集資料、總結(jié)整理、交流評價等一系列真實的研究過程，持續(xù)的時間可以是一學期甚至更長時間，主要是依據(jù)研究課題實行個性化操作。